Amélie Chapron
Enseignante 5-7 ans et directrice de l’école

Enseignante depuis une dizaine d’années, principalement en cycles 1 et 2, je me suis
progressivement tournée vers les pédagogies actives, guidée par la volonté de placer
l’élève au cœur de ses apprentissages. Mon intérêt initial pour l’approche Montessori m’a
amenée à me documenter, puis à effectuer des stages dans des classes Montessori. Ces
expériences concrètes ont été déterminantes et ont renforcé ma conviction quant à la
richesse de ces approches.
Souhaitant approfondir ma réflexion, j’ai ensuite suivi un Diplôme Universitaire consacré
aux pédagogies actives, qui m’a permis d’explorer d’autres courants (Freinet, Faure,
Decroly). J’ai pu mettre en pratique ces méthodes dans ma classe à travers le travail
personnalisé et la mise en place de plans de travail, adaptés aux besoins et rythmes de
chaque élève.
Dans ma pédagogie, j’essaie toujours de répondre au mieux aux besoins de chaque
enfant, en tenant compte de ses spécificités, de son développement, afin de
l’accompagner de façon individualisée dans ses apprentissages. Il me semble essentiel
de considérer l’enfant dans sa globalité pour l’aider à grandir, à prendre confiance en lui,
à progresser à son rythme, et à s’épanouir pleinement.
Aujourd’hui, j’ai à cœur de proposer un enseignement qui favorise l’autonomie, la
coopération et l’entraide, dans un cadre structurant et bienveillant. J’aime également
partager ces démarches avec mes collègues, afin d’enrichir collectivement nos pratiques
pédagogiques au service des enfants.
Je suis ravie d’avoir intégré l’équipe de l’Arbre Multicolore et de prendre part à ce projet. Cette
école reflète pleinement mes convictions pédagogiques et offre aux enfants un
environnement bienveillant, respectueux de leur personnalité, où ils peuvent grandir,
découvrir la nature, apprendre à vivre ensemble et s’épanouir à travers des projets
porteurs de sens.

Isabelle Jonquet Frydman
Enseignante 3-5 ans et psychologue

Enseignante en maternelle (2-5 ans) depuis l’ouverture de l’école, je suis passionnée par cet âge des apprentissages premiers, où l’enfant a soif de découverte et mon but est de nourrir cet élan naturel de l’enfant à apprendre, découvrir, réfléchir, se rencontrer.

Psychologue pour enfant et adolescents pendant 15 ans, le bien être de l’enfant passe toujours en priorité pour moi, car le premier des apprentissages est bien de trouver sa place, notamment au sein de la collectivité.   J’accompagne les enfants à entrer dans le collectif de façon sereine, à prendre les autres en compte et à nouer des relations constructives et joyeuses.

J’enseigne le son des lettres dès la petite section, afin que chacun puisse prendre cela comme un jeu et ait beaucoup de temps et aucune pression pour entrer dans l’écrit.
Pour capter l’intérêt des enfants, les activités sont sous forme de jeu et de manipulation.

Une large place est laissée au jeu symbolique qui permet à l’enfant de se construire dans l’interaction.

J’essaie que ma classe soit un lieu de vie et d’apprentissage où chacun se sente bien et en harmonie!

J’ai également un temps avec les grands de 7-11 ans autour du vécu émotionnel et relationnel, ainsi que l’activité « tour du monde » qui est centrée sur la découverte d’autres cultures, traditions et langues à travers les cinq continents tout en abordant quelques notions de géographie.

Marielle Sénéchal
Enseignante 7-11 ans, animatrice d’ateliers d’éveil musical et d’ateliers cirque.

A leur côté :